JOGO Denotação e Conotação

Boa tarde, este post é para ajudar aos colegas docentes apresentando algumas formas eficazes de se trabalhar a expressividade da língua : Denotação e Conotação
   Conceituando :
Denotação - é a palavra no seu sentido real, usual, do dicionário.
Ex: Eu vi a  gata do vizinho comendo peixe.
O substantivo feminino concreto, gata,  aqui está sendo empregada no seu sentido usual, afinal gata é um felino que se alimenta de peixe.
Conotação- é a palavra no sentido figurado, seu sentido é modificado no contexto. Uso uma palavra e desloco seu sentido, a linguagem figurativa é muito usado em textos literários e publicitários.
Ex: A gata da vizinha está bonita de vestido .
_ Olha que gata!
O substantivo feminino concreto, gata ,passou a se comportar como um elogio ou uma comparação. Ganhando um novo sentido, pois esta representando a mulher.

        É de suma importância para o entendimento textual e para a produção textual que o discente compreenda estas duas formas de expressividade da língua. Não podem de fato esquecer estes conceitos básicos, pois são fundamentais na compreensão e escrita de qualquer gênero textual.
Vamos a aula ?

Plano de Aula: Denotação e Conotação 

ÁREA LINGUAGENS E SEUS CÓDIGOS- 

Objetivos: Compreender o uso da linguagem expressiva no sentido literal e figurativo
Identificar os diferentes discursos ;
Relacionar os tipos de discursos aos tipos textuais;
Escrever frases nos dois tipos de discurso

Tempo: 2 aulas

Metodologia: Aula expositiva e conversa com os alunos , leitura de textos diferentes

Material: Caixa de papelão imagens, lápis, caderno, quadro e texto.

Passo 1: Ler dois textos distintos ( os  quais hajam presença de denotação e contação). Procure por dois textos que tenha os mesmo substantivos, mas que estejam empregados de forma diferente . Para que os alunos consigam diferenciar.
Passo 2: Explicar os conceitos Denotação e Contação, já deixe circulado no texto os exemplos para que assim a sua aula tenha mais relevância.
Passo 3: Atividades

JOGO SENTIDO D & C

Em uma caixa preta com interrogação coloque algumas imagens, como exemplo: bola, gato, manga e outros que puder.
CADA ALUNO DEVE TIRAR UMA IMAGEM.
Mostrar para a turma e assim a turma deve produzir uma frase no sentido Denotativo e Conotativo. Vence que tiver o maior número de frases coerentes.
PREPARE UM BRINDE PARA ESTE ALUNO.
MAS NÃO DEIXE DE ELOGIAR OS OUTROS ALUNOS QUE PARTICIPAREM.

Passo 4: Atividade de reforço

Atividade de casa: Você pode preparar um exercício ou utilizar o livro, mas pode continuar o desafio do jogo em casa.
Desafie os alunos a escreverem um texto onde usem uma mesma palavra no sentido denotativo e conotativo.

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Abraços Literários da Rê!

Crônica: Como pássaro de volta ao ninho

Estou de volta

          Com o amadurecimento de minha pessoa resolvi resgatar o meu Blogger que veio para ficar.

Colocar em prática tudo que aprendi nestes 5 anos de universidade e assim contribuir com os amante da literatura e com aqueles que não a amam tanto assim.

         Hoje é um novo começo, daqueles bem difíceis e áridos, mas que no final darão certos.
 Pois como disse um sábio o homem : As palavras nunca voltam vazias. 

Meu papel é produzir colheita de pensamentos. posturas, atitudes e fazer com que o leitor e telespectador colham o novo. E que de fato encontre e entenda o poder que as palavras têm.

           Afinal foi através da palavra que Deus criou todo o universo (gênesis 1). 

Neste canal de informação, reflexão e diversão você encontrará resenhas variadas, conhecimento literário, crítica literária, textos autorais, Bate-papo, diversão; projetos para serem trabalhados em sala de aula e em casa. 

Aqui você encontrara uma escritora amiga! O QUE VOCÊ GOSTARIA DE VER NESTE BLOGGER? COMENTE E INTERAJA! 

Abraços Literários da Rê. 

@stefaniaitsme e @literaturafree